小学阶段基于项目的STEAM学习设计

作者：叶天萍

来源：中国信息技术教育, 2019, (23): 77-79.

<正>基于项目的学习(PBL)源于"建构主义学习理论",它提倡体验型、动手型、学生中心的学习,帮助学生成为终身学习者。基于项目的学习设计为学生提供了融入正式情境的体验。团队协作、批判性思维、学习方法的习得等是PBL中必不可少的内容和能力。当下的STEAM教育,强调的是各学科知识结构的融合式的跨学科学习,"项目化学习设计"正是实现跨学