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摘要
儿童发展实验学校是美国早期教育体系的重要组成，也曾一度被视作教育改革的实验基地，儿童研究和教师教育的前沿阵地。现如今，其面临资金短缺、人才流失、服务时间难以满足大多数家庭需求、儿童研究样本多样化不足等困境。如何基于人类发展生态学理论，持守自身在高校资源、人力资源和硬件设施方面的优势，并通过增设服务项目、扩大招生规模、倡导教师研究，开展校际合作等变革措施突破自身发展瓶颈，是实验学校未来发展的方向。
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单位教育科学学院; 江苏师范大学; 南京晓庄学院
