中小学劳动教育评价的实践与反思

作者：刘红玉

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (08): 48-49.

<正>中小学劳动教育评价的意义2020年3月20日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，健全劳动素养评价制度，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。科学的劳动教育评价既可以在潜移默化中让劳动成为中小学生积极向上的生活方式，又可以将学生在实际劳动过程当中的责任心和主体性凸显出来，促进学生全面成长。