农村小学科学教学现状及对策分析

作者：文小平

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 209.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.192

• 农村小学科学
• 教学
• 对策

小学科学课程,作为基础性课程,举足轻重。然而一些农村小学科学教学现状堪忧,要想激发农村孩子对科学的好奇心和求知欲,更好地培养学生的科学素养,迫切需要我们努力做到:注重教师专业素养的提升;注重农村教学资源的挖掘;注重学生科学探究精神的培养;四、注重以"玩"促学。