五年制高职学校主要招收的是初中毕业而无法升入高中的学生,通常情况下,这些学生学习能力较差,知识储备相对薄弱,而且大部分学生还有极其严重的厌学心理。所以,如何通过五年制高职教育对这类学生进行合理的培养是重中之重,本文深入分析了职业素养的意义、五年制高职学生职业素养的现状以及与之相对应的解决方法,希望通过切实有效的方法帮助高职学生养成良好的职业素养,塑造他们更加良好的人格,以此达到五年制高职学生职业素养有效提升的教学目标。
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