课标细化 课堂改造 质量提升 活力激发——关于国家课程校本化实施的几点思考

作者：徐海鹰

来源：生活教育, 2018, (09): 35-37.

• 国家课程校本化
• 课标细化
• 课堂改造
• 质量提升
• 活力激发

国家课程的校本化实施和创新落实有其空间,通过课标目标细化,课堂教学改造,学业质量提升,教师活力激发等抓手或途径,可以探索实现国家课程在校级层面更高水平的创造性实施,从而整体提升学校课程建设能力和学校总体办学水平。