论初中思想品德课有效教学中的教师执教行为

作者：李先亮^*

来源：中国校外教育, 2013, (17): 107+92.

• 思想品德课
• 有效教学
• 执教行为

论述了在新课程条件下的有效教学中,教师应做好充分的教学设计,开展多样化教学、有效任务导向教学,引导学生投入学习过程,从而使初中思想品德课取得实效。