2001～2020年的中小学生极端暴力袭师行为特点研究

作者：李文权; 林彦虎

来源：心理月刊, 2023, 18(11): 113-154.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.11.030

• 中小学
• 学生
• 暴力
• 行为

目的 探究中小学学生极端暴力袭师行为的特点，为研究防控措施提供参考。方法 从网络中的正规网站搜集2001～2020年报道中小学生极端暴力袭师案资料，用内容分析法进行研究。结果 二十年内发生的中小学学生极端暴力袭师案共50起，死亡占64.00%，借助工具施暴88.00%，有预谋46.00%，激情行为42.00%。施暴方式之间有非常显著的差异(x2=70.34,P<0.01)。有预谋案多于临时起意案，预谋程度的种类之间的差异也非常显著(x2=10.36,P<0.01)。施暴学生年级占比从高到低为：初三为31.58%，高三为23.68%，初二、高二均为15.79%，高一7.89%，小学六年级5.26%，初一为0，年龄间和年级间的差异都有统计学意义(x2=33.13,P<0.01;x2=19.10,P<0.01)。施暴主体基本为男性且大多为单人作案。被袭教师所教学科从高到低排序为语文、数学、化学、英语、物理等。被袭教师身份前三位：班主任占68.42%，值班老师7.89%、政教处老师5.26%；被袭教师中，青年53.85%，中年38.46%，老年7.69%。结论 极端暴力袭师案以工具施暴为主，有一定的预谋性；施暴学生年级主要为中学二、三年级；被袭教师主要为承担管理职责较多的班主任、值班老师或主科老师。

• 单位
  遵义师范学院; 成都中医药大学