浅谈基于STEM策略的科学课的导入与任务驱动

作者：熊博文

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (03): 59.

• STEM策略
• 科学课
• 教学研究

技术与工程领域是当前小学科学的研究热点,如何在该领域的课程中有效地设置教学导入与任务驱动影响着整节课的教学效果。本文结合教学实际,简要地提出了基于STEM策略的科学课的导入和任务驱动的一些建议。