核心素养下初中地理“问题链”教学设计初探

作者：陆桂芳

来源：文理导航(上旬), 2020, (02): 78.

• 核心素养
• 问题链
• 初中地理课堂

核心素养是学科育人价值的专业化概括,是引领课堂教学改革的新航标。针对初中地理课堂教学中存在利用教材提供的信息链接及学生现有的认知资源不充分,教学缺乏思维连贯性训练的氛围等问题,提出了"问题链"的教学设计的建议,以核心素养为导向,对教学目标、教学过程以及教学评价以"问题链"的形式进行教学设计。