以“共育”求“善育” “三全育人”理念下全员导师制的校本实践

作者：李国兴; 肖淑芳

来源：上海教育, 2023, Z1: 74.

<正>全员导师制使每个学生在成长的全过程、全场景中有人陪伴、有人指导、有人引领。基于时代和政策趋势,莘庄中学自2021年开始积极探索和推行全员导师制,让每位教师都成为优秀的德育工作者,助力学生全面而个性化成长。导师胜任力评估与培训,重构导师共育意识为了科学而有效地推行全员导师制,学校首先借助问向教育平台,对全体教师进行“全员导师制教师胜任力评估”。“全员导师制教师胜任力评估”是根据国家和地方关于全员导师制项目的要求,结合教师的具体工作场景构建“导师胜任力模型”,综合考查教师师德素养、学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯指导、家校沟通、师生关系建立等八个模块的胜任力表现,并给予相应的能力发展建议。