基于Mini-cex评估的模块化教学对胸外科实习护生专科实践能力的影响

作者：杨凤娟; 丁倩; 杨慧; 张雨思; 李孟琦; 全爽^*

来源：全科护理, 2023, 21(08): 1139-1142.

• 迷你临床演练评估
• 模块化教学
• 胸外科
• 实习
• 专科实践能力

目的:探讨基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的模块化教学对胸外科实习护生专科实践能力的影响。方法:选取2021年1月—2022年3月在本院胸外科实习的护生中选取68人，按随机数字表法分作两组，对照组34人通过常规方法实施教学，观察组34人实施基于Mini-CEX评估的模块化教学，对比两组的理论与实践操作成绩、专科实践能力及对教学方法的认同度。结果:观察组教学后的理论、实践操作考试成绩均比对照组高(P<0.05);观察组教学后的Mini-cex评分、注册护士核心能力量表(CIRN)评分均高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学方法的认同度比对照组高(P<0.05)。结论:基于Mini-CEX评估的模块化教学应用于胸外科实习护生中提高教学效果，有效提升护生专科实践能力，且护生对此教学方法的认同度较高。

• 单位
  河南省人民医院; 郑州大学