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摘要
在学习"对称图形——圆"之前,学生已经学习了图形的平移、图形的对称、图形的旋转等,积累了一定的数学活动经验.而对圆的一些主要性质的研究又是以对称、旋转变化为基础的.圆既是中心对称图形,又是轴对称图形,圆还具有旋转不变性,这些特征是研究圆的有关性质的基础.点与圆的位置关系的研究,反映了数与形之间的内在联系.因此,理解圆的有关概念和经历探索点与圆的位置关系的活动过程,可以增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.以下是笔者关于苏科版2.1圆第1课时的教学设计与探究.
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在学习"对称图形——圆"之前,学生已经学习了图形的平移、图形的对称、图形的旋转等,积累了一定的数学活动经验.而对圆的一些主要性质的研究又是以对称、旋转变化为基础的.圆既是中心对称图形,又是轴对称图形,圆还具有旋转不变性,这些特征是研究圆的有关性质的基础.点与圆的位置关系的研究,反映了数与形之间的内在联系.因此,理解圆的有关概念和经历探索点与圆的位置关系的活动过程,可以增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.以下是笔者关于苏科版2.1圆第1课时的教学设计与探究.
