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摘要
组织学与胚胎学是基础医学形态学,是研究人体微细结构及其相关功能和个体发生、发育及其机制与规律的科学,在医学教育中具有承上启下的作用。但课程理论性很强,形态不易描述,相对枯燥,学生学习的主动性差。课程是人才培养的核心要素,在国家狠抓新时代本科教育工作背景下,组织学与胚胎学响应国家和学校号召,开展组织学与胚胎学理论和实验课程的全面多种形式的线上教育。基于网络在线课程平台,根据不同教学内容的特点,采用多种形式的教学方法和多元化的教学模式,培养学生主动学习的观念和能力,拓宽学生的学习渠道,激发学生学习自主性,争取获得好的教学效果和成绩。文章通过对组织学与胚胎学课程理论和实践过程的探索,主动谋划并积极组织,增强在线授课的意识和能力,自觉主动开展学习,总结经验,不断摸索,为将来无论线上、线下,或线上线下混合都能圆满优质地完成教学任务打基础。
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单位宁波大学; 宁波大学医学院附属医院
