如何做好职教“3+4”衔接课程的研究

作者：踪万振

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (10): 63.

• “3+4”衔接模式
• 职业教育
• 课程体系

因国家教育体系的不断变更,使得传统的职教方法不再满足当下社会发展需求,只有通过转变教学方法才能满足社会发展对人才的需求,因此本文主要以做好职教"3+4"衔接课程为重点进行分析。从成立专门保障机构、院校与企业合作等方面进行深入探索与研究,主要目的在于提高职教"3+4"衔接课程应用效率,为社会培养应用创新型人才奠定基础。