摘要

"共振"是物理学上的一个专业术语。"共振式阅读"是利用文本之间的关联性,将原本相对独立的文本,进行"组合式"阅读,从而产生新的学习意义。"共振式阅读"是一种全新的教学尝试,对培养和提高学生的语文核心素养具有明显的生命力。共振模式主要有链接主题、引入原文式、拓展文本、比较版本、对话作者等。