化学实验实操性的缺乏导致了高中化学教学质量的不高,由此,学生对于一些必须由实验获得的化学知识理解得也不是十分透彻.教学过程中,教师应注重实验教学,寻找到实验与课程的串联点,以此来提高学生的化学学习兴趣.本文基于高中化学实验教学展开探讨,提出了融入家庭实验、进行实验设备改造、适当应用多媒体等可以提高实验教学质量的策略,助力化学实验成为支撑化学教学效果的重要手段.
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