英语影视材料在语言表达、语言环境和表达思维方面对学生的英语学习有着积极的作用,本文依照建构主义和克拉申输入假说理论,将电影材料引入高职英语听力的课堂进行实践应用研究。实践证明,此种教学模式打破了传统的做法,在课堂上为学生创造了真实的语言环境,也能让学生感受到西方的文化和语言思维方式;学生课堂学习的积极性大大增加,普遍有了参与课堂的热情和学习的自信,课堂气氛也活跃起来,取得了较好的课堂教学效果。
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