新课标理念下“用教材教”策略探究——以《利用位似放缩图形》为例

作者：刘占; 初爱妮; 孙春玲

来源：山东教育, 2023, (26): 39-40.

<正>“用教材教”即以核心素养为导向，以教材为起点，拓宽、延伸知识结构，灵活使用教材。教师要从学生认知出发，对教材进行整合、开发，注重学生在学习中的感悟与体验、方式与状态，并结合多媒体技术在探究知识的同时注重学生能力的培养，引导学生“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维分析世界，会用数学的语言表达世界”。