心理健康教育与会计专业人才培养有机融合的研究

作者：陈昌梅; 刘宝怀; 赵文红

来源：天津职业院校联合学报, 2019, 21(11): 70-75.

• 会计专业
• 人才培养
• 心理健康教育
• “234331”融入模式

学生的心理健康问题是当今社会普遍关注的话题,而职业学校学生的心理健康现状更值得关注。本文在调研的基础上,分析目前天津市中职学校心理健康教育存在的问题,探索在会计专业人才培养过程中融入心理健康教育的有效途径和创新方法,构建有效的融入模式,为会计专业人才培养质量的提升提供强有力的支持,为兄弟学校心理健康教育工作的开展提供参考、借鉴。