基于“新课标”的安徽省中小学体育与健康课程实施效果研究

作者：李路路; 梁艳; 何标^*; 孙立志

来源：当代体育科技, 2020, 10(20): 142-145.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2003-1006-5308

• 中小学
• 核心素养
• 体育与健康
• 实施效果
• 学业质量

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》在继承和坚持体育与健康课程以"健康第一"为指导思想、"以学生发展为中心"的理念上,确立了体育与健康学科核心素养,从运动能力、健康行为和体育道德三方面建立新颖的课程内容体系和学业质量,明确了不同年级学生3个方面核心素养的发展预期,指出了不同年级学生应达到的学业质量水平。在此目标的引领下,对安徽省中小学体育与健康课程实施效果进行研究具有重要意义,有助于推进基于"新课标"的中小学体育与健康课程学业质量评价体系的构建,有助于完善安徽省中小学阶段体育与健康课程标准,有助于丰富安徽省体育与健康课程理论体系和评价体系。

• 单位
  安徽师范大学