近年来,MOOC、翻转课堂、混合教学等的兴起和发展,打破了传统教学模式,对教育的发展起到很大的推动作用,线上教学在教学中的占比有越来越高。受COVID-19病毒疫情的影响,全国大中小学在2020年春季学期进行了数以亿计的全员线上教学活动。该文对教学活动的主要因素进行总结和分析,提出多维教学空间理论,并对目前国内高校的线上教学在多维教学空间中的定位进行阐述,分析了线上教学的优势和困难,并提出了下一步的主要发展方向。
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