目的:探讨内科护理学课程思政教学方法及效果。方法:以2016级护理学专业学生为研究对象,进行内科护理学课程思政教学改革的研究。结果:实验组成绩高于对照组(P=0.001),获得良好教学效果。结论:课程思政教学有利于学生树立远大的职业理想、激发学习兴趣和提高护理综合能力。
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