聋人学生学习策略研究综述

作者：张海丛; 李启隆; 刘建平; 麻一清

来源：教书育人(学术理论), 2012, (06): 123-125.

• 认知策略
• 组织策略
• 学习者
• 听力障碍学生
• 学习策略
• 研究综述

<正>一学习策略研究的内涵与意义学习策略的研究是从20世纪60年代开始的,人们从不同的研究角度提出了各自的看法。学者们或是将学习策略看成是学习的具体方法和技能[1],或是把学习策略定义为学习者在元认知的作用下,根据学习情境,对学习方法的选择与运用[2]。

• 单位
  北京联合大学