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摘要
<正>在班级管理研究中，我发现许多班级系统有两个明显的缺失：一是学习很重要，学习委员却没有得到相应的作用定位；二是“双减”背景下，家庭因素重要性增强，班级家委会却鲜见赋能。学委会和家委会在很多班级往往处于可有可无的状态，类似的问题还有团支部的作用被忽视，这些都影响了班级组织能力的发挥。因此，优化班级组织结构应提上研究日程。班级组织结构，是指按照班级目标、任务把人事、岗位组合起来的协作系统。班级组织不可或缺的三大硬件系统是组织结构、规章制度、评价机制，软件系统则包括沟通、领导、激励、陶冶、辅导、关爱、陪伴、活动等。平时，
