问题驱动式班主任例会的实施策略

作者：劳颖明

来源：广西教育, 2021, (37): 53-55.

• 问题驱动式
• 班主任例会
• 君智课程

本文依据学校发展需要,提出构建问题驱动式的班主任例会样态,解决班主任现实工作中遇到的实际问题,以专业引领、同伴互动的形式,彰显学校"六义四动"的特色,培养一支战斗力强、智慧灵动的班主任队伍。