基于新课标理念的小学英语语篇教学策略——以Work quietly！故事课教学为例

作者：李建永

来源：河北教育, 2023, 61(01): 48-49.

<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）提出，英语课程应指向学生核心素养的发展。本文以Work quietly!Part C story time教学为例，从语篇研读、活动设计、作业布置三个维度，探讨基于核心素养的小学英语语篇教学策略。一、深化语篇研读，明确学习方向语篇研读是对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析，挖掘其背后的文化内涵和育人价值，并在此基础上确定教学目标和重难点，为教与学的活动设计提供依据。