用基布尔称测量出的普朗克常数来重新定义"千克"是人类计量史上的伟大革命,标志着从实物计量基准到量子计量基准的飞跃.在梳理"千克"历史脉络的基础上,介绍了定义"千克"的新方法及利用基布尔称进行实验测量的原理.通过"千克"的前世今生,对中学物理教材编写、教学资源开发和学生科学本质观的培养提出了建议.