大学教育不仅要重视知识学习,更要重视能力的培养和思维训练。不同的教育模式会产生不同的教学效果,本课题着重研究师生之间和生生之间的互动教学模式,认为这种模式在向学生传授知识的基础上,能够培养学生的各项能力,拓展思维。课题采用了对照研究、调查问卷等多种方法进行,已经坚持四年,通过比较历年的调查资料可以看出,无论是演讲者本人,即演讲学生,或者是本文中的研究主体——听演讲的同学,均可以从这种方式中获得极大的收益,包括思维的拓展、能力的提高、更佳的学习效果等。
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