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摘要
<正>大单元教学是指以大主题、大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的、具有多种课型的统筹规划和科学设计。大单元教学有利于教师建立宏观的大语文教学观，有利于能力系统化和思维结构化。《咕咚》是一年级下册第八单元的一篇充满童趣又富含智慧的民间故事。故事讲一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着一起跑，只有野牛提出疑问，最后大家一起去看才弄明白“，咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。下面以《咕咚》为例，谈一谈大单元教学视域下单篇教材核心价值的探寻。
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单位淮阴师范学院
