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摘要
对于物理学科来说,其中涉及的诸多知识点都是由生活中衍生、再投射回生活问题的实践性知识。参考新课标当中的相关要求,学生的核心素养引起了一线教师和教研人员的高度重视,如何从提升教学实效、提高课堂效率等角度入手利用初中物理学科知识点中蕴含的实践性因素,成为重点研究的课题之一。由此,想要构建高效的初中物理课堂,有效实现新课标对教学进程的要求,必须要从多元角度切入,不断强化学生的学科素养,培养科学态度,为其未来成长和健康发展奠定良好的基础。但是就现实来看,初中物理教学依然存在一些低效问题,本文将就此展开研究,旨在为一线教师构建初中物理高效课堂提供理论基础。
