<正>数学是一门科学,其具有一定的抽象性,对于智力水平参差不齐的小学生而言可谓是一种挑战。此外,对于数学的学习,还需要学生具备一定的逻辑思维能力。因此,学生在刚开始接触数学学科时会对一些知识、甚至会逐渐对数学学科产生厌烦感。对此,在数学教学中渗透数形结合思想,通过"数"与"形"的互相转化,从而将抽象的数学概念直观化,帮助学生形
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