“双减”政策的出台，对小学语文教学提出了新要求，带来了新挑战。作为教学中的重要一环，作业的设计和安排也应做出相应的调整与优化。语文教师应丰富作业的内容和形式，助推语文教学提质增效，不断提升学生的综合素养。本文基于“双减”视角，详细探讨了小学语文作业的设计要求和优化策略，以期促进语文教学不断向前发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
