随着声乐比赛、合唱比赛的蓬勃发展与深入,民众对声乐专业的学习与需求已经成为一种常态。而在综合院校的音乐专业人才培养计划中,除了在基础阶段强调了演唱技法外,在提升期并没有在声乐学习的过程中有严格的曲目类别划分,更没有可参考的标准可类比。
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