随着经济的快速发展，推动各行各业的快速发展，汽车产业转型升级迫在眉睫，为汽修行业培养高素质人才是最为重要的环节。通过探究并构建出“一图三环三阶段”技能教学法的方式，更好地引导学生进行教学实践，开设技能学习思维的增值性评价方式来提升教学的效果。本文以此为基础开展了技能教学法的探究和分析，希望能对当前中职汽修专业教学有所帮助。
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