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摘要
<正>设计背景:为了提高山区学生学习参与度与数学学习的能力与素养,从2020年秋季学期起,我县全面推行“导学融合”型课堂教学改革,希望通过使用导学案引导学生养成课前预习、在课中与小组内的同学讨论并展示交流等自主学习习惯.“认识分式（1）”是北师大版数学八年级下册第五章“分式”的起始课,这节课是学生学习了整式、因式分解基础上进行的,是下一步学习分式的性质、分式的运算以及分式方程的前提.分式的概念及分式在什么条件下有意义是本节课的重点和难点,用分式这一数学模型表示现实世界中一类量也是本课学习的难点.本课的设计目的,
