摘要

打破单一的教师讲授、学生被动学习的模式,还课堂给学生,尊重学生的主体性,以语文活动贯穿教学活动,发挥中职学生的主体地位,以小组活动贯穿语文教学活动中,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行单元教学整体构建。