新修订的信息技术课程标准,以全面提升学生的信息技术核心素养为根本目标。然而现阶段的信息技术课程学习评价过于陈旧,已经不再适应新课标的要求。从信息技术学习评价的发展出发,分析基于核心素养的信息技术学习评价的目标与特点,设计基于核心素养的信息技术学习评价的概念框架,以期对当前信息技术评价作出一些尝试性改变。
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