随着新一轮的课程标准的修订以及核心素养目标概念的提出,在当前新形势下,对于政治课学科而言,应在课程标准的新的修订下不断去探索新的教学方式和对学生有效的学习途径,学生作为学习主体,我们应充分发挥学生的作用,而在这其中,对于高中政治课来说,学生学习主动性的激发和运用对于学生学习政治课程具有积极作用,学生的学习主动性是直接影响学生是否把教师教授的知识变成自己知识的重要因素。为此,在新形势下,培养学生课堂学习主动性对于政治课教师而言具有重要意义,文章会提出一定的理论和方法来探究该问题。
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