基于陶行知“学生自治”思想的中职校班级管理探究

作者：曹哲

来源：江苏教育研究, 2020, (18): 76-79.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.18.019

• 学生自治
• 班级小组
• 积分制

陶行知"学生自治"思想实现了自律与他律的统一,在中职校班级管理中实行"学生自治"有利于促进学生的自主发展。文章从实践层面探讨了基于陶行知"学生自治"思想,以班级小组为单位,运用积分制实行班级小组自治的班级管理模式。