幼儿处于心智尚未成熟的一个年龄段,家长和教师需要利用合理的教学方法教育幼儿,帮助其认识世界、了解世界并认识自我。不同成长环境下的幼儿不论是性格还是爱好都有区别,教师在面对存在差异的学生个体时,应积极接纳不同个性的学生,并展开针对式教学,实行分层次指导。在尊重个体差异的基础上实行差异教学理念,实现幼儿多元化发展,令其在安全、健康的环境下学习成长。本文针对幼儿的个体差异展开探讨,并分析其教学方式。
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