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摘要
<正>《初中英语课程标准》指出:"英语学习旨在引导学生学习基础知识,激发他们探索热情,促使学生具备初步的语言表达能力,培养良好表达习惯。"小学阶段的学习,已经让学生感受到英语的魅力,奠定了口语表达训练基础。教师要进行多向延伸,设置趣味展示式口语表达、多元辩论式口语表达和深度改编式口语表达,让学生从多个方面着手,进行信息传递和交流,最终完成教学动态设计。一、趣味展示式口语表达语言学习的终极目标就是进行交际、展开表达,这也是语言工具性最直观的体现。心理学研究表明,初中阶段,学生自尊心更强,常常因为害羞而不敢表达,有的学生过分看
