摘要

电路课程作为电气大类专业课程学习阶段的必修基础课程,该课程的思政教育将为后续课程定基调起到重要的作用。通过重新梳理课程教学目标,进一步挖掘课程中的思政元素,将知识目标与思政元素有机融合,打破思政课程与专业课程两条线的壁垒,在课程知识传授的过程中潜移默化地开展育人教育,培养学生良好的职业素养。