<正>引入"开放题"的学习,对于培养学生的创新精神和实践能力有积极作用。在解答开放题时,学生往往会因考虑不周密、不全面而漏解。现举例说明。例1从一个棱长10厘米的正方体木块挖去一个长10厘米、宽2厘米、高2厘米的小长方体,剩下部分的表面积是多少?分析与解:按图1—1所示,沿一条棱挖,剩下部分的表面积是:10×10×6—2×2×2=592(平方厘米);按图1-2所示,在某个面挖,剩下部分的表面积是:
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