深入理解道德与法治培育的核心素养

作者：周增为; 杨兰

来源：思想政治课教学, 2022, (06): 4-8.

• 核心素养
• 一体化目标
• 情境架构
• 设计转化

核心素养作为课程育人价值的集中表现，最终体现在人的成长中。义务教育道德与法治课程围绕核心素养，设计课程总目标和分学段目标，针对一年级到九年级不同层级学生的特征，体现由近及远、由浅入深、由简单到复杂循序渐进的发展逻辑，实现核心素养的一体化目标架构。核心素养在学生的学习过程中形成，在实践应用中强化。