高中学生生物学概念表征的调查研究

作者：谭秀萍; 张素燕; 胡薇^*

来源：生物学通报, 2018, 53(05): 18-21.

• 概念表征
• 生物学概念
• 概念教学

对高中学生生物学概念表征进行问卷调查,结果显示:概念的呈现方式影响学生对概念的理解,学生未能有效运用认知结构抽象概念的本质,不会使用概念模型表征概念。针对这些问题提出相应的教学建议,为教师进行有效教学提供借鉴和参考。

• 单位
  福建师范大学; 生命科学学院