课堂提问是建立师生沟通与交流的良好枢纽,能够有效活跃课堂教学氛围,帮助教师及时掌握学生学习情况,在此基础上教师便于及时作出教学方案的调整,促使师生间的教学配合度,从而提高课堂教学效率,打造高效的教学课堂。初中数学逻辑性及抽象性较强,需要教师采取有效的教学方法便于教学工作的开展,其中提问式教学在初中数学中的巧妙应用有利于数学教学课堂的顺利进行。本文笔者主要针对初中数学中的提问式教学法展开积极探索。
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