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摘要
新媒体的发展催生了全新的舆论生态环境。意识形态具有显著的实践性特征，它渗入生活日常，最终回归实践，舆论治理体系的构建与强化是提升意识形态治理现代化的有效路径。文章通过考察舆论演进的历史，在近代历史的语境中批判西方一些国家的舆论“暗面”引导与精神压制，认识近代西方恶意引导舆论、颠倒真相的“暗面”本质，认清舆论的生成机制，把握舆论鲜明的实践性特征。在新媒体迅猛发展的当下，以高校实践教学的视角直视当前高校网络舆情引导所面临的种种困境，旨在加强对新媒体发展趋势的研究，深化高校在意识形态领域建设的规律性认识。文章探索高校在实践教学中强化舆论治理的可行性路径，一方面体现意识形态的实践精神和实践底蕴，透露出舆论正面引导将内化为学生精神生活的实践性张力。另一方面，认识高校舆论主阵地战略部署的重要性、复杂性，以批评与建构相统一的精神积极构建高校意识形态话语体系，着力培养学生的舆论理性品质，筑牢高校意识形态安全的精神基石，使学生自觉接受正面舆论熏陶与社会主义意识形态引导，成长为听党话、跟党走的社会主义建设者和接班人。
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单位太原工业学院
