利用面向对象中"类"的概念,将化工原理课程细分为合适的"类"元素;在此基础上,将抽象工厂模式的基本架构及思想引入到化工原理教学当中,对各章节知识点及逻辑顺序进行柔性构建及动态重组;针对不同层次的教学对象动态搭建相应的教学计划及内容,以此形成"面向学生"的全新"敏捷教学"模式。本研究为"新工科"导向下化工原理教学改革提供了一种新的思路和理念。
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