<正>首先,培养学生的权利意识,尊重自己,也尊重他人。明确划归权利的界限,在不牺牲自己权利的前提下尽量照顾他人感受;在不伤害他人的前提下尽量维护自己的权利。其次,识别欺凌行为,一旦察觉立即反抗。教师要引导学生学会用语言表明态度,把自己的想法和需求大声说出来。在被侵犯的第一时间坚定而明确地用语言和手势表明自己的态度和立场。如果不能有效阻止对方的行为,要大声疾呼寻求帮助。如果欺凌既成事实,
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